NaturX
Biologi

Nedbrydning

Nedbrydning er den proces, hvor dødt organisk materiale — visne blade, døde dyr, ekskrementer — bliver brudt ned til enklere stoffer af bakterier, svampe og smådyr som regnorme og bænkebidere. Undervejs frigives de næringsstoffer, der var bundet i materialet, så de igen kan optages af planter. Nedbrydning er en central del af naturens kredsløb: uden den ville døde planter og dyr bare hobe sig op. Hvor hurtigt noget nedbrydes, afhænger bl.a. af temperatur, fugtighed og ilt-tilgang — derfor dannes kompost hurtigere i en varm, fugtig bunke end i kulde og tørke.

Læs mere hos: Lex — nedbrydning — Åbn siden →

Kahoot — gratis

Undervisningsfilm

3 undervisningsfilm

Arbejdsark

2 arbejdsark

Quiz

4 quizzer

Flere gratis Kahoots i samme område

Bevægelse til dette begreb

Aktiviteter, hvor eleverne er på benene og bruger fagordene — udvalgt til netop Nedbrydning. Hver aktivitet viser, hvilke begreber den hører til.

  • Nedbrydning: bladet bliver mindre

    Hører til:Nedbrydning
    15 min. · I grupper · Hallen / Udenfor / Klasselokalet · Middel · passer midt i forløbet

    Et blad deles i mindre og mindre dele som nedbrydning, og nedbryderne nævnes.

Gode videoer og artikler at snakke om

Udvalgte klassikere, vi har tjekket — med en krog til at starte og to spørgsmål til samtalen. De åbner på kildens egen side.

  • Crash Course Kids · 3 min · engelsk

    Nedbrydere sørger for, at næringsstoffer bliver brugt igen. Find dem i en jordprøve bagefter.

    • Hvad gør nedbrydere i et økosystem?
    • Hvad ville ske, hvis der ikke fandtes nedbrydere?

Hænger sammen med

Emner, der kan bruges sammen med dette emne i samme forløb — og et spørgsmål, der bygger broen.

Økosystemer og artsrigdom

I et økosystem hænger planter, dyr og mikroorganismer sammen — ændres ét led, mærkes det andre steder.

Spørg eleverne: Hvad sker der i et økosystem, hvis ét led ændrer sig eller forsvinder?

Kredsløb: stoffer, der cirkulerer

Stoffer forsvinder ikke — de skifter form og sted. Kredsløbene viser, hvordan det samme stof kan være i luft, vand, jord og levende væsener.

Spørg eleverne: Hvor ender stofferne henne, når de bevæger sig rundt mellem luft, vand, jord og levende væsener?